——我校成功组织2021年优质课比赛活动

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》和《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见》有关要求，扎实推进新课程新教材的实施，不断深化校本研修，聚焦教师队伍建设，优化课堂教学，提高教师课堂教学水平，我校于12月28—29日举行了优质课比赛活动。本次优质课主讲科目为语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等10个学科，共12位教师同台展示。 

参评本次优质课的12位教师，任教于高一高二年级并多次参加“同课异构”教学活动，由各教研组推荐，教研处审定产生。老师们以高度认真负责的态度，执教本次优质课。在整个教学过程中，教师们对教材的处理恰当合理，切合学生实际；教学目标明确，教学重难点突出，教学内容既紧扣教材，又紧密结合生产生活实际的真实场景，现实感强；课堂引入灵活巧妙，激发兴趣；教学方法恰当自如，风格鲜明；教学语言简练考究，富有感染力；课堂拓展衔接自然，富有针对性；课件制作简洁明晰，思路顺畅。在新课程理念下，老师们开拓视野，转变观念，在落实基本学科知识的基础上创新课堂模式，活跃课堂气氛，尊重学生认知规律，充分相信学生，调动学生的主动性、积极性，学生们参与合作，积极思维，教学效果良好。全校教师积极听课，认真观摩学习。

本次优质课评课环节，文科组由王国仁副校长主持，理科组由田永强副校长主持。评课过程中，主讲教师首先围绕自己本堂课的教学设计进行说课，认真反思自己教学中的收获与不足，接着各学科教研组长和备课组长作了细致入微的点评，备课组教师和其他学科教师也积极参与评课，互相交流。各位教师在评课的交流与互动中，学思研教合而为一，取长补短，合和共赢。

课堂是核心素养培养的主阵地，学生核心素养的培育关键在于课堂教学的转型。本次优质课赛课，老师们在基于单元备课的基础上深度研究课堂教学，实现课堂教学转型，从教中心转向学中心，基于学生需要而教，在探索新的教学模式方面发挥了榜样示范作用，在深化教学改革、提升教育教学质量方面起到了推动作用，高水平展示了我校教师的课堂教学风采。

[作者：袁娟娟 审核：陈玉琴 来源：教研处]