——高二年级“同课异构”教学观摩活动圆满结束

    为进一步钻研教材教法，拓展教师的教学思路，促进教师间的合作研讨及反思能力，不断提高教师的教学水平。6月2—3日，我校高二年级“同课异构”教学观摩活动如期举行。高二年级语文、物理、体育、历史、数学五个学科的12位教师向全校教师展示了一堂生动精彩的公开课，学校主要领导及大部分教师全程参与了听课、评课活动。

    活动分为两个阶段有序进行。第一阶段为教师示范课展示，第二阶段为集中评议研讨。在课堂示范过程中，同一学科教师面对相同的教学内容，都能够根据自身的知识背景、情感体验、学生特点，精心钻研教材教法，打磨课件，采用不同的构思和切入点，教学设计环环相扣，层层递进，亮点纷呈，充分体现了以学生为主体，以教师为主导的教学理念。此次公开课活动，主讲教师都能够在探索、实践和反思中重塑并提升自我的教育价值，真正意义上践行了“教有风格”的职业理念。

    在集中评课阶段，各备课组能够对此次教研活动展开深入研讨，大家各抒己见，畅所欲言，现场气氛热烈，充分发挥了集体的智慧，在思维的碰撞中迸溅出智慧的火花。同时，学校领导分学科对教师的授课活动进行了全面细致的点评，提出了宝贵的意见和建议，从教学设计、逻辑思路、课堂生成、学生反应等角度深入分析了课堂的优点和存在的问题，睿智而诚恳的点评让在场教师获益匪浅。

    通过此次活动，能够促使教师在“异构”中比较，在比较中反思，在反思中提高，有效促进了教师队伍的专业化成长。